Enseñar gramática y significado juntos en la clase de español
Cómo enseñar gramática trabajando el significado en situaciones comunicativas en el aula de español.
análisis de la lengua
El desafío de enseñar gramática en entornos digitales
Si hay un contenido que no se puede soslayar en el aula de segundas lenguas, ese es sin duda el gramatical, sin menoscabo del peso fundamental del léxico, la pronunciación o lo pragmático-cultural. Que los conocimientos gramaticales de nuestros estudiantes marcan a fuego el progreso general en la competencia lingüística de los aprendices lo demuestra … Leer más
Ideas para integrar el español de la calle en el aula de ELE
Seguro que como profesionales de la enseñanza, a menudo os habéis preguntado cómo podemos trabajar con la lengua coloquial de una manera más eficaz. En muchas ocasiones el estudiante se da cuenta de que las expresiones, el ritmo y la forma de expresarse del profesor o de los libros difieren del español de la calle. … Leer más
Por y para: para quién, cómo y cuándo, despejando la incognita X/Y
En este artículo os explicamos qué hizo la profesora “X” en la situación de aula que compartimos con vosotros en un artículo anterior. Retomemos la situación: tenemos dos grupos de estudiantes que comparten la misma clase. Un grupo entiende la diferencia de por y para de una forma estructural y al otro se le explica de una … Leer más
Por y para: para quién, cómo y cuándo
Todos nos hemos visto en la situación de tener que explicar la diferencia de uso de por y para. ¿Quién no se ha preguntado qué nivel es el apropiado para incorporar el análisis de estas preposiciones o si hay diferentes tipos de explicaciones en función del nivel del estudiante, por ejemplo, si hay una explicación … Leer más
Saber más sobre la Gramática Cognitiva en la clase de español
Hace ahora un año apareció publicada en el blog Formación en un clic esta entrada de Reyes Llopis que nos invitaba a reflexionar sobre el uso de la Gramática Cognitiva en el aula de español. El post, que tuvo bastante alcance dentro de las redes sociales de ELE, sirvió como pistoletazo de salida para el … Leer más
Mitos y creencias sobre la enseñanza de la gramática
Existen muchas creencias relacionadas con el papel de la gramática en el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera. Muchos futuros profesores durante su formación hacen comentarios como estos: «Es que las actividades de gramática son las más pesadas», «Es que esa parte de la clase es un tostón», «Es que es una parte importante … Leer más
