Enseñar español a través de la naturaleza: el entorno natural como recurso didáctico
Cómo usar la naturaleza como recurso pedagógico capaz de estimular los sentidos, conectar con el entorno y enriquecer la experiencia lingüística.
Un blog para profesores de español
Artículos sobre técnicas y dinámica para el manejo de la clase de español.
Cómo usar la naturaleza como recurso pedagógico capaz de estimular los sentidos, conectar con el entorno y enriquecer la experiencia lingüística.
¿Cómo funciona una actividad de lista de prioridades? ¿Cómo la llevo al aula de ELE? En esta propuesta te explicamos cómo utilizar esta dinámica en tu clase de español.
En este artículo hablamos sobre el silencio como recurso dentro de la clase de español, en sus diferentes variantes.
En este artículo hablamos sobre el silencio como recurso dentro de la clase de español, en sus diferentes variantes.
El humor, con su capacidad para jugar con los significados y desafiar las expectativas, es una herramienta única que puede transformar el aula en un espacio de exploración cultural y lingüística.
¿Has pensado alguna vez que tu aula puede ser un recurso didáctico tan potente como una actividad bien diseñada o una dinámica cooperativa? Aunque a menudo prestamos atención casi exclusiva a los materiales, a la planificación o a los objetivos de aprendizaje, el espacio físico en el que se desarrolla la clase es un elemento clave en la gestión del aula y, por tanto, en el éxito de la enseñanza.
Por qué el habla del docente es tan importante para la gestión de la clase de español.
El aula ha sido tradicionalmente el escenario clave del proceso de enseñanza-aprendizaje, un espacio en el que docentes y estudiantes coinciden para construir conocimiento de manera compartida. Aunque el espacio físico pueda parecer inmutable, la forma en que este se organiza y se utiliza tiene un impacto directo en el aprendizaje.
Aprende a manejar una clase de español con estudiantes de diferentes niveles
Enseñar español para jóvenes es un proceso que se basa en motivar a los aprendices a partir de tareas significativas.