Una de las claves para que la clase tenga éxito consiste en una secuenciación coherente de las actividades que vamos a llevar al aula. Algunos manuales ofrecen las actividades ya secuenciadas, de manera que el profesor únicamente tiene que seguir el orden propuesto e introducir los cambios que crea necesarios según el contexto concreto de … Leer más
En un primer artículo intentamos definir ese constructo tan repetido y usado al que llamamos autonomía de aprendizaje. En esta ocasión toca el turno a las posibles intervenciones pedagógicas en el aula que contribuyan al desarrollo de dicha autonomía en los aprendientes. Es importante volver a mencionar que la autonomía de aprendizaje es un acto … Leer más
La autonomía del aprendizaje es un constructo que conviene aclarar para poder desarrollarlo en nuestras clases. El Diccionario de Términos Clave de ELE la caracteriza como voluntaria, intencional, explícita y analítica. Voluntaria e intencional implican que el alumno está de acuerdo en tomar las riendas de su propio aprendizaje colaborando con el profesor en el … Leer más
Todavía recuerdo mi primera clase de español que di. Por supuesto, me preparé a fondo, apenas dormí esa noche y llegué al aula con muchas ilusiones y miedos. Lo peor fue, paradójicamente, que olvidé llevar agua y una hora más tarde estaba casi sin voz. Lo mejor de aquel día fue que la alumna, era … Leer más
Cuando llegamos al aula de español el profesor se enfrenta a varias cuestiones que debe tener en cuenta: preparar los materiales, encender el ordenador, colocar los rotuladores e incluso escribir alguna frase motivadora en la pizarra. Sin embargo, a menudo dejamos de lado uno de los puntos más importantes: el confort en el aula. Además, … Leer más
La experiencia nos dice que los profesores de español ejercen su labor docente oscilando entre dos movimientos fundamentales: el de la planificación y el de la improvisación. Ambas técnicas proporcionan ventajas e inconvenientes que conviene tener muy presentes en la gestión de la clase. Cuando un intérprete de jazz improvisa, de cara al público la … Leer más
Trabajar el mundo de la cocina es todo un clásico. Antes o después todos los profesores llenamos el aula de juegos de memoria de frutas, pedimos recetas internacionales o creamos un rol play donde los alumnos se convierten en clientes y camareros. Lo mejor de este tema es que es aplicable a todos los niveles, … Leer más
Leyendo un artículo anterior de nuestra compañera Sonia Eusebio, que nos hacía reflexionar sobre la corrección del error en la clase, me pregunté si sería la corrección el factor que más inseguridad genera a los participantes de los cursos de formación de profesores durante sus prácticas. Con esta idea en la cabeza, se me ocurrió hacer un … Leer más
En la primera parte de este artículo nos centramos en la gestión del profesor para conducir una actividad espontánea de interacción oral en la clase de español. En este artículo reflexionaremos sobre el papel del profesor para maximizar con sus actividades las oportunidades de participación e interacción. ¿Cómo hacer participar a los alumnos en las … Leer más
Una lengua solo se consigue aprender cuando somos capaces de usarla. Esto lo sabemos bien los profesores, y por esta razón, durante años, nos hemos esforzado por llevar al aula actividades que nos permitan ofrecer a los alumnos situaciones de comunicación oral: Tests y cuestionarios Jig-saws o rompecabezas Personalizaciones Debates Concursos Diálogos, simulaciones, dramatizaciones Anécdotas … Leer más
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