No decimos nada nuevo si afirmamos que el aula de español es un espacio de constante innovación. Como educadores, los docentes de ELE siempre andamos buscando nuevas estrategias para que nuestros estudiantes no solo aprendan el idioma, sino que también se diviertan y se comprometan con el proceso. En esta línea, hoy quiero presentaros una herramienta visual increíblemente efectiva y estéticamente atractiva, el knolling, con una propuesta para trabajar el vocabulario.
¿Qué es el Knolling?
El knolling es un método de organización espacial que implica la disposición metódica de elementos en una superficie plana, normalmente alineados o formando ángulos rectos. La captura de estos objetos se realiza desde una perspectiva superior (llamada cenital), creando una imagen que presenta de manera clara y estética todos los elementos presentes.
Utilizado ampliamente en el arte, la publicidad y el diseño, el knolling se ha consolidado como una herramienta muy efectiva para presentar una variedad de objetos de manera ordenada y visualmente atractiva. Esta técnica permite mostrar de forma detallada cada elemento, lo que facilita la identificación y el análisis de los mismos.
En el contexto educativo, y específicamente en la enseñanza del español, el knolling puede convertirse en una actividad innovadora para trabajar el léxico, las descripciones y las preposiciones de lugar de una forma dinámica y creativa. En este artículo exploraremos cómo aplicar esta técnica en el aula de español con algunas ideas creativas.
Trabajar el léxico a través del knolling
Aquí te presento cinco ideas prácticas para integrar el knolling en tu enseñanza de español y mejorar el vocabulario de tus estudiantes.
Desarrollo de vocabulario temático
Selecciona un tema de vocabulario (como los utensilios de cocina, la ropa, los instrumentos musicales, etc.) y crea una imagen de knolling relacionada. Pide a los estudiantes que nombren y describan cada objeto en español.
Práctica de adverbios y preposiciones
Usa imágenes de knolling para practicar preposiciones de lugar. Los estudiantes pueden describir la ubicación de los objetos en relación con los demás, por ejemplo: “El sombrero está encima de la bufanda” o “Las llaves están al lado del monedero”.
Creación de historias
Anima a los estudiantes a crear una historia o narrativa basada en una imagen de knolling. Este ejercicio puede ayudar a los estudiantes a pensar en el vocabulario de una manera más contextual y narrativa.
Actividad de knolling propio
Pide a los estudiantes que creen sus propias imágenes de knolling y que las describan en español. Esto les permitirá interactuar con el léxico de manera activa y creativa, además de ofrecer la oportunidad de practicar fuera del aula.
Diálogos y conversaciones
Usa las imágenes de knolling para generar conversaciones y diálogos entre los estudiantes. Pueden discutir sus preferencias, hacer preguntas sobre los objetos en la imagen, etc. Esta actividad promueve la fluidez y la confianza al hablar.
Más allá de la técnica fotográfica: knolling para trabajar el léxico
El knolling es más que una simple técnica de fotografía; es una herramienta educativa versátil y visualmente atractiva que puede enriquecer nuestras aulas de español de diversas maneras. Esta técnica puede ayudar a nuestros estudiantes a expandir su vocabulario, practicar preposiciones, mejorar sus habilidades descriptivas y narrativas, y fomentar la conversación.
Como profesores, nuestro objetivo es proporcionar experiencias de aprendizaje significativas e interesantes. Al incorporar el knolling en nuestras aulas, estamos dando un paso hacia la creación de un entorno de aprendizaje creativo que, sin duda, impulsará el interés y la implicación de nuestros estudiantes.
Es evidente que la enseñanza en el aula de español no tiene por qué ser monótona. Con estrategias innovadoras como el knolling, podemos transformar el aprendizaje del idioma en un reto visual y creativo para nuestros estudiantes. Así que, ¿por qué no darle una oportunidad al knolling en tu próxima clase? ¡Te sorprenderás de lo lejos que esta simple técnica de fotografía puede llevar el aprendizaje de tus estudiantes!
Francisco Herrera es formador de profesores de español en varios programas universitarios y dirige la plataforma International House formacionele.com. También es el director del centro CLIC International House Cádiz.
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