cursos en línea para profesores de español

Enseñar español en Secundaria

Enseñar español en Secundaria

Certificado por International House
Del 16 de octubre al 26 de noviembre (60 horas). Precio: 390 €

Descripción
Programa
Curso de especialización para profesores de español

En International House somos conscientes de que la enseñanza del español como lengua extranjera crece especialmente en los centros de Secundaria, tanto en Europa, como en Estados Unidos. Al mismo tiempo entendemos que los profesionales que se dedican a enseñar nuestra lengua en este contexto necesitan herramientas que les permitan ocuparse de unas necesidades muy concretas: organizar la clase y gestionarla adecuadamente, seleccionar y trabajar con materiales eficaces para su alumnado e incorporar el ámbito digital y la creatividad en sus clases.

Por ese motivo hemos organizado este curso específico para profesores de español en la Enseñanza Secundaria, que cuenta con formadores especialistas en cada una de las áreas que trata el programa.

Módulos:

  • Planificación y gestión de la clase de español en Secundaria
  • Tecnología e innovación en el aula de español en Secundaria
  • Materiales para la enseñanza del español a jóvenes

Programa del curso

Módulo “Planificación y gestión de la clase de español en Secundaria” (20 horas)

Objetivos
  • Analizar los factores que influyen positivamente en la planificación de una clase de español en secundaria.
  • Presentar diferentes modelos de planificación de una clase de español para secundaria.
  • Concienciar sobre la importancia de la anticipación de problemas como clave del éxito de la planificación en el aula de secundaria.
  • Reflexionar sobre el papel del alumno y del profesor en el aula de secundaria y la adecuación del lenguaje.
  • Familiarizarse con los efectos de las dinámicas de grupo en el éxito de las actividades de clase.
  • Mantener el interés y motivación de los alumnos y aprovechar las oportunidades de comunicación genuina.
Contenidos
  • Características propias del contexto educativo de español en secundaria.
  • Las necesidades de los alumnos.
  • Principios generales de la planificación de una clase de español en secundaria. La anticipación de problemas.
  • ¿Cómo adaptar un plan de clase de español para adultos a español de secundaria?
  • El diseño de tareas y su implicación con otras materias curriculares de secundaria.
  • La implicación de los alumnos en la gestión de la clase. El papel del alumno y del profesor de secundaria.
  • La importancia de la cohesión grupal a través del trabajo colaborativo.
  • La motivación y la curiosidad como motores de aprendizaje en los adolescentes.
  • Aprovechamiento de los recursos disponibles en los centros de secundaria: pizarras digitales, laboratorios lingüísticos, bibliotecas, pistas deportivas, salones de actos, etc.

Módulo “Tecnología e innovación en el aula de español en Secundaria” (20 horas)

Objetivos
  • familiarizarse con entornos digitales para la ensenañanza de una segunda lengua.
  • Usar herramientas digitales para la producción relevante en el aula de español.
  • Planificar y gestionar procesos comunicativos en redes sociales para el aprendizaje de idiomas.
Contenidos
  • Usar ecosistemas digitales para aprender una lengua.
  • Cuestiones de identidad y privacidad en la red.
  • Recursos para la creatividad en el aula.
  • Herramientas de gamificación de la clase.
  • Planificar actividades digitales para secundaria.

Módulo “Materiales para la enseñanza del español a jóvenes” (20 horas)

Objetivos
  • Analizar diferentes propuestas didácticas.
  • Planificar actividades eficaces.
  • Determinar las características de una actividad significativa.
  • Ofrecer ideas para la creación y adaptación de materiales.
  • Consolidar conocimientos sobre el aprendizaje y enseñanza de lenguas.
  • Desarrollar la capacidad  y consciencia para analizar materiales didácticos.
  • Elaborar un juicio crítico sobre los materiales que llevamos al aula.
Contenidos
  • ¿Qué conocimientos sobre la lengua y su enseñanza debe tener un profesor para crear una actividad?
  • Actividades significativas para la clase de español
    • ¿Qué es una actividad significativa?
    • El papel de las actividades en la secuencia didáctica
    • El papel de las actividades comunicativas de la lengua
  • El proceso de creación de actividades y materiales
    • Dinámicas de grupo y tipología de actividades
    • El diseño gráfico de los materiales
  • Adaptar materiales a tu realidad
    • Razones para adaptar el material
    • Técnicas de adaptación de material
  • Criterios de calidad y evaluación de las tareas de aprendizaje

Matrícula

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